Profe, ¿me recuerdas?

Hoy acaba el curso y los profesores recuperan el protagonismo en nuestra memoria. Al pasar los años quizás no recordemos los reyes godos, los afluentes del Ebro o el año de algún descubrimiento, pero seguro que recordaremos a nuestros profesores. “Profe, ¿me recuerdas? Yo soy aquella, yo soy aquel”. Alguien dijo que los alumnos son la biografía del maestro, guardando lo aprendido de los maestros como personas y no solo de los contenidos de cada asignatura. Educar a un niño no es solamente hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía. El profesor ya no solo tiene que contar lo que sabe, ni siquiera basta con explicar o demostrar algo, el buen profesor debe de ilusionar al alumno, activar su curiosidad e inspirar el amor por el aprendizaje. Debe enseñarle a pensar, a cuestionarse lo que lea, debe formar su inteligencia y el carácter y contribuir al futuro individual de cada alumno y al futuro de la sociedad en general.

Ya sabemos que en nuestro país los profesores no están bien remunerados, ni especialmente bien reconocidos, que su autoridad a veces se cuestiona por las familias e incluso por la Administración. A veces parece que riegan en desiertos, no se ve crecer la semilla, pero la vocación les impulsa y les anima. Porque como decía John Stenbeck, se dedican al más grande de los artes, ya que modelan la mente y el espíritu humano. Todos hemos visto a profesores emocionados en las entregas de diplomas, títulos o birretes. Porque ese grupo con el que llevaban meses o años se va. Es ley de vida, igual que los pájaros, los alumnos vuelan libremente y los docentes solo aspiran a que en el próximo septiembre puedan tener otro grupo de chicos y chicas con los que volver a encariñarse.

Es momento de evaluar, de recordar momentos inolvidables, de tantos y tantos momentos de risas, de lágrimas, de satisfacción por el trabajo bien hecho. Porque parodiando a John Lennon, “la vida es eso que va pasando mientras corregimos exámenes” o mientras explicamos la teoría, la ponemos en práctica, mientras proponemos y seguimos un proyecto de los alumnos, que en cada función de fin de curso nos llena de orgullo. Da igual que bailen, que canten, que concursen con sus cuentos, queremos que ganen porque son “nuestros” niños.

Cuando eres pequeño, el verano, que comienza cuando acaba el curso, nos parecía interminable, los días llenos de luz, sin tareas, sin obligaciones, parecía que nunca se iba a acabar. Cuando lo ves con la perspectiva del adulto sabes que el tiempo vuela y que antes de que nos demos cuentas volveremos al aula, con otras caras, con otras sonrisas pero con la misma ilusión de siempre.