Regreso al futuro

En 1985, el equipo A, el Coche Fantástico o Falcon Crest reinaban en la televisión y en la pantalla grande Marty McFly iniciaba su viaje que le llevaría hasta la actualidad en la famosa película “Back to the future II”, estrenada en 1989, que nos anticipaba un futuro con los robocordones de la Nike Mag o con un paseo en el hoverboard pero no preveía como estaría la educación treinta años después.

Y la verdad es que no le hubiera sido fácil hacer un pronóstico porque aunque aparentemente el aspecto de las aulas no ha cambiado mucho en estos años, la aparición de las nuevas tecnologías, de los libros digitales, de las tabletas, de los propios teléfonos móviles e inteligentes ha revolucionado la manera de enseñar y de aprender.

Ahora el reto sería intentar dar un salto en el tiempo similar al que plantea Robert Zemeckis e intentar conocer cómo será la educación en el año 2045. Si nuestros políticos siguen empeñados en utilizar la educación como bandera electoral y partidista, probablemente hayamos tenido otras cinco o seis nuevas leyes de educación. Desde la LODE de 1985, hasta la actual LOMCE, hemos tenido leyes como la LOGSE, en 1990, la LOCE, en 2002 y la LOE en 2006.

Dependiendo del color del Gobierno de turno, tendremos una apuesta mayor o menor por la Educación Pública, un apoyo más o menos claro hacia los conciertos con los colegios privados que creó precisamente la LODE antes citada hace ya más de treinta años. Lo que inicialmente se planteaba como una ayuda a la educación pública, se convirtió en una opción que muchos padres eligen cada año para sus hijos, haciéndose cargo el estado del coste de los profesores y una parte de los gastos generales y los centros, es decir las cuotas de las familias, del resto de costes e inversiones necesarias para garantizar la calidad de este tipo de enseñanza.

Más complicado será adivinar el papel del docente dentro de treinta años. Hemos pasado del maestro, de las clases magistrales, a un previsible futuro sin libros, sin clases propiamente dichas, sin deberes, sin exámenes y sin profesores, que se convertirían en acompañantes y guías de los alumnos. Dado que Zemeckis no nos va a aclarar cómo va a ser nuestro particular regreso al futuro, sólo nos queda ir construyéndolo día a día con nuestro trabajo, con nuestro esfuerzo y de la mano del resto del claustro y de las familias. En cualquier caso nos emplazamos en el año 2045 y si aún existen los blogs podremos dar respuesta a todas estas incógnitas.