Creatividad + Innovación = Educación Eficaz

La diversidad de alumnos en una misma aula dificulta enormemente atender a todos según sus posibilidades actuales y en muchas ocasiones vemos que no acaba de funcionar. La solución viene de trabajar por proyectos, competencias, inteligencias múltiples, adaptaciones…

Eso hace que el trabajo de los docentes y directores de los centros sea cada día más complejo sobre todo lo referente a competencias, cómo se evalúa, cómo se trabaja en el aula. 

Evaluar objetivamente es uno de los objetivos más difíciles de cumplir en educación. Nos hemos acostumbrado a evaluar a través de controles, exámenes, con unos baremos preestablecidos porque, entre otras cosas, los profesores necesitan poder justificar con datos objetivos y tangibles las notas ante posibles reclamaciones del alumno o de sus padres. Sin embargo, todos sabemos que en ocasiones seríamos mucho más justos valorando otros aspectos fundamentales, como la participación en clase, los trabajos extras, la puntualidad, el orden en el aula o, en definitiva, la asunción de responsabilidades por parte del alumno.

Para facilitar las tareas, actualmente los colegios intentan proporcionar a los profesores y alumnos toda clase de aparatos tecnológicos, pero eso no garantiza sacar todo el provecho a este nuevo entorno. Tanto es así que, a veces, todos dudamos si es algo necesario y efectivo o por el contrario estamos perdiendo tiempo y dinero. 

Muchos padres insisten a sus hijos en que el inglés es tanto o más necesario que las matemáticas o las ciencias, sobre todo a la hora de encontrar un trabajo. Pero cada centro tiene su método, su sistema, unos son bilingües, otros trilingües, unos enseñan con el método de Cambridge, otros con el de Trinity. Se suele decir que parte del éxito del sistema educativo depende, en gran medida, de 

una comunicación efectiva con padres y alumnos. En una situación ideal los profesores de cada disciplina, los tutores, los orientadores, los jefes de estudio y directores, deberían estar involucrados en ser verdaderos comunicadores trasladando una imagen de unidad entre todos.

Todos estos temas y algunos otros, se discutirán en un congreso que se celebra en Valencia el próximo día 29 de mayo, con el nombre de I Congreso Internacional Braining, con el objetivo de convertirse en una de las citas anuales de referencia en cuanto a innovación educativa, nuevas tendencias pedagógicas y puestas en común de experiencias prácticas.

En su presentación, la organización del Congreso Braining manifiesta que “quiere despejar la ecuación que los docentes con inquietudes llevan tiempo intentando averiguar, profesionales que desean un modo diferente de formarse, un punto de encuentro de reflexiones, experiencias y nuevas vivencias, y que van a hallar cuando se corra el telón y comprueben que el resultado de la fórmula es Creatividad + Innovación = Educación Eficaz”.