Homeschooling, la escuela en casa

Los defensores del “homeschooling” o “unschooling”, sostienen que la educación en casa es una opción educativa tan válida como la enseñanza en la escuela. Y, añaden, forma parte de la libertad de cada familia el derecho a escoger la forma en que desea educar a sus hijos. Según la revista digital NCRegister, el número de niños educados en casa sin escolarizar en USA, que se han incrementado en un 62% en la última década, representan un 3,5% de la población en edad escolar, lo que supone casi dos millones de alumnos que se forman en sus hogares.

Los motivos que aducen las familias no suelen ser mayoritariamente el deseo de darles a sus hijos una educación basada en religiones o pedagogías alternativas a las mayoritarias, sino su preocupación por la convivencia en la escuela, por el problema del bullying, por la baja calidad de la enseñanza y por la falta de valores que detectan en los colegios. Otros países anglosajones, como Australia, Nueva Zelanda, Canadá e incluso Irlanda, permiten esta práctica y llevan registros oficiales de las familias que apuestan por el “homeschooling”.

En los países latinos, Argentina y sobre todo México, están surgiendo foros de padres como “Aprende con Alas” que dan consejos y cursos de capacitación a los padres y venden materiales didácticos adaptados a la educación en el hogar como juguetes interactivos, láminas y canciones para facilitar el aprendizaje. En España hay casos contados que últimamente están recibiendo el refrendo judicial. Aunque legalmente se podría considerar que no llevar a los hijos a la escuela suponía abandono, en los últimos casos denunciados, los tribunales, con sus sentencias, están reforzando las tesis de los defensores de la educación de los menores en casa. En una de ellas, dictada este año en Ourense, la magistrada consideraba, que “ los padres no cometieron abandono….no puede entenderse que se han quebrantado los deberes legales de asistencia inherentes a la patria potestad…La opción adoptada de educar en casa no puede considerarse punible…ya que se está educando a los hijos, aunque fuera del sistema oficial”. Una psicopedagoga confirmó la implicación de toda la familia en el proceso de aprendizaje.

Los menores están matriculados en una institución académica a distancia de California donde les hacen una evaluación periódica por internet. Utilizan materiales didácticos y realizan actividades extraescolares. Para los detractores de este método de educación los inconvenientes son mayores que las ventajas: impiden la socialización de los niños, la validación oficial de los conocimientos o el cambio de papel de los padres que pasan a ser también maestros. Para los defensores hay que asumir “la idea radical de que podemos vivir como si la escuela no existiera”, como la define Laura Mascaró.