No sabe, No contesta

Al preguntar a los padres si sus hijos visitan páginas peligrosas en Internet, casi el 90% van a marcar la casilla del NS/NC, sencillamente porque lo desconocen. Si partimos de que el 30% de los niños de 10 años dispone de un móvil, a los 12, son el 70% y a los 14, el 83% y unimos estos dos datos facilitados por el I.N.E., significa que casi la mitad de los niños (38%) entre 10 y 14 años, teniendo móvil, no son supervisados por sus padres cuando vuelcan contenidos audiovisuales en la red.

En general, los padres manifiestan que confían en que sus hijos puedan controlar cualquier cosa que pueda molestarles en Internet. No se trata, pues, aparentemente, de dejación de responsabilidades de los padres, sino de la confianza en sus hijos y en los comportamientos de terceros en la Red.

Los expertos insisten en que, si no es posible retrasar el uso de los teléfonos móviles en los niños, al menos nos impliquemos con ellos en el uso de los mismos. Podemos confiar en que sean ellos los que se autocontrolen, pero la experiencia nos dice que esa faceta no está bien desarrollada en la adolescencia y necesitan nuestra ayuda.

En muchos casos ellos van a rechazar esa ayuda y ese control, por lo que es muy importante concienciarlos de los peligros de la Red y de la importancia que tiene la identidad virtual. El móvil es en la actualidad el eje de la vida social de los jóvenes. A través de él pueden relacionarse, comunicarse, compartir imágenes y vídeos o jugar, lo que explica que el 20% de los niños de 11 años ya tiene un perfil en alguna red social. A los 12, el porcentaje es del 50%. Y los de 15 en adelante, disponen de él en el 90% de los casos. Pero el uso excesivo del móvil puede conducir al aislamiento, cuando no a la dependencia del mismo.

Al final se trata de marcar unas reglas sencillas de utilización y educar con el ejemplo. Nuestras explicaciones sobre los peligros y nuestro propio comportamiento con los dispositivos móviles puede ser la mejor receta para que ellos asuman de buen grado esas normas.