Aprender jugando

La bajada del coste de las tarifas de datos y el aumento de lugares con red WIFI propician que cada vez más se utilicen aplicaciones con contenidos educativos. Sin embargo, el hecho de que su número no pare de crecer, lejos de facilitar la tarea, puede hacer difícil encontrar las que realmente puedan ser útiles en las aulas.

 

Son tantas las propuestas, es tal la amalgama de contenidos, que es complicado conocerlas todas y es necesario recurrir a blogs especializados en la clasificación y búsqueda de aplicaciones. Uno de los más utilizados desde hace cinco años es Eduapps http://www.eduapps.es/ útil para ordenar las más de 80.000 aplicaciones pensadas para utilizar en el aula. También está Tiching http://es.tiching.com, que presume de disponer de más de 684.738 recursos clasificados educativamente por curso, asignatura, tema, competencia, tipo de actividad, duración...

Las herramientas cada vez más utilizadas para acceder a estas aplicaciones son las tabletas y los smartphones mientras disminuye el uso de ordenadores y portátiles.
El uso de las aplicaciones facilita a los docentes la tarea de organizar los recursos, de seguir el progreso de los alumnos y permite a los profesores aprender de las buenas prácticas de otros docentes.

 

La limitación surge cuando es insuficiente la dotación presupuestaria para invertir en innovación en los colegios, lo que limita a los docentes para disponer de los recursos más adecuados. Sin embargo, esto no debe ser una excusa para ignorar la realidad que no es otra que la tendencia es imparable y hay que estar preparados para utilizar bien las citadas aplicaciones.